I partecipanti ad un percorso trasformativo vivono esperienze di apprendimento strutturate con l’obiettivo di produrre un cambiamento di prospettiva.

Come si misura il successo di un percorso di apprendimento trasformativo?

Dopo tale esperienza, non tornare a vedere il mondo come lo vedevano prima, almeno in piccola parte, è la misura del successo del processo di apprendimento.

Come si struttura un percorso trasformativo?

Il facilitatore esperto di apprendimento trasformativo prepara e pianifica attentamente il percorso, seguendo le 10 fasi dell’apprendimento trasformativo di Mezirow (qui le fasi originali):

1. Un dilemma disorientante: un’esperienza che ha il potenziale per scuotere la comprensione del partecipante rispetto al tema.

2. Autoconsapevolezza: fare esperienza della propria individualità, delle emozioni, dei pensieri, delle motivazioni.

3. Una valutazione critica del proprio sapere: il partecipante riflette su ciò in cui credeva prima del dilemma e su come quella convinzione è stata messa in discussione da quel dilemma.

4. Comprendere che il processo di trasformazione è condiviso e che anche altri hanno vissuto un processo simile: il partecipante impara dalle esperienze descritte dagli altri partecipanti.

5. Esplorazione di opzioni per nuovi ruoli, relazioni e azioni: il partecipante inizia il processo di “apprendimento delle nuove regole” che si sono verificate a causa del dilemma iniziale e della sua reazione ad esso.

6. Pianificazione di una linea d’azione: il partecipante prende il controllo della propria esperienza e inizia a immaginare un futuro diverso, in cui può trarre vantaggio dal cambiamento di punto di vista.

7. Acquisizione di conoscenze e abilità per attuare il piano d’azione: la persona cerca ciò di cui ha bisogno per avere successo nel suo nuovo percorso.

8. Assumere nuovi ruoli/identità: la persona inizia a vedere se stessa sotto una luce diversa e prova nuove identità in quel “nuovo mondo”.

9. Costruzione di competenze e fiducia in se stessi nei nuovi ruoli: la persona padroneggia le nuove abilità.

10. Una reintegrazione nella propria vita sulla base delle condizioni dettate dalla propria prospettiva: il processo si completa con il partecipante al percorso che ha inserito gli elementi dell’intero viaggio nella propria quotidianità.

Risultato eccellente: l’autorealizzazione

In una prospettiva umanista è essenziale proporre l’apprendimento trasformativo per portare questo risultato: un cambiamento fondamentale di prospettiva e, idealmente, facilitare ed indirizzare il mindset della persona verso la propria autorealizzazione.

Una persona orientata all’autorealizzazione si può descrivere come aperta, consapevole, che accetta se stessa, che riesce ad adattarsi in modo creativo alle novità, capace di vivere con gli altri in armonia.

Imparare come fare: un metodo

Se vuoi imparare un metodo per strutturare esperienze di apprendimento trasformativo qui il link al training.